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雅思口语Part 2常见话题及思路分析

发布时间:2018-01-23 09:25:33 来源:朗阁培训中心 编辑:朗阁小编
雅思口语Part 2常见话题及思路分析
朗阁海外考试研究中心  王静
 
在雅思口语考试中,考生通常会需要回答三个部分的问题,而在这三个部分中,最让考生头痛的应该就是Part 2了。在Part 2部分,考生将会有固定的三分钟时间:一分钟的准备时间和两分钟的作答时间。在Part 2开始的时候,考官会给考生一张话题卡,上面会有考生需要描述的话题,例如:Describe a restaurant you have been to and enjoyed. 考生将有一分钟的时间审题并做适当的准备。一分钟结束后,考生将必须持续描叙此话题两分钟。
 
这样自述两分钟的考试形式,对大部分考生,尤其是基础较弱的考生来说无疑是一种挑战。许多考生在拿到话题卡,尤其是比较抽象的话题卡时会不知道从哪里入手描述手中的话题,结果在准备时间结束的时候,盲目的挑选了一个方向作答,导致没有办法把所选的话题延展到两分钟的长度,最终无法拿到理想的成绩。而在实际考试中,Part 2是比较能体现出考生水平的一个部分,毕竟长时间不间断的描述一个话题,更可以反映出一个人的口语水平。接下来,我们来探讨一下如何能够有效地提升Part 2部分的成绩,考生在拿到话题卡后,应该如何分析考题,以及在作答时需要注意的事项。
 
一、审题
在雅思口语考试中,如果想要把一道题回答到位,最为重要的是要审好题,尤其是能够审出一个题目中包含的考点及要点,Part 2也不例外。由于准备时间紧张,很多考生都是在拿到话题之后草草扫一眼然后就开始进入准备,这样是有失考虑的,很容易导致审题过程中漏掉重要考点。以一道常考的考题为例:
Describe a trip you made by public transport.
You should say:
Where you went
What public transport you chose
Why you chose public transport
And how you felt about the trip
 
很多考生在拿到此话题看一眼以后会感到很开心,因为他们第一眼看到了题目中的“trip”,而旅行的话题,大部分考生都或多或少有些准备。即便没有准备,考生也会觉得一个有亲身经历的话题不难。在接下来的一分钟准备时间里,考生就会思索自己之前准备的素材,回答的时候可以流利地“背”出来。这样的考生最终拿到的成绩往往不理想,就是因为审题时的大意,导致自己漏掉了题目中重要的信息—public transport。
 
诚然,此题还是要讲旅行,但是和以往的旅行的不同之处是此题有一个限定词,那就是乘坐公共交通工具的旅行。也就是说,以往的旅行话题,考生大多是描述旅游景点,但是此题,除了要讲常规的旅行过程,更要去着重描述一下所乘坐的公共交通,而此部分占的比例也不能太少,否则在两分钟的描述结束的时候,考生也不一定点到了整个话题的重点。
 
由此可见,考生在拿到话题卡的时候,并不应该匆匆忙忙结束审题马上进入准备,而是应该多花几秒钟的时间,自己斟酌题目里的隐藏考点,以提高回答时的效率。
 
二、做笔记
很多考生在拿到考题后的一分钟是浪费掉的,有的会不停地变换自己想要讲的主题,有的则是随便写几个单词做无用功。其实如果可以充分利用这短短的一分钟的话,是可以帮助考生在答题的时候事半功倍的。抛开了认真审题的几秒钟,考生要迅速地整理出针对此话题想要讲的分支方向,而往往这个步骤会难倒很多考生。其实最为简单便捷的方式就是参照话题卡上给出的四个提示问题,以其为依据,进行brainstorming。而在brainstorming的过程中,考生可以参照提示问题,尽可能快而且多的将想到的问题相关词汇写在考官提供的纸张上面,在规定时间内写得越多越好,为之后两分钟的陈述做铺垫。当然,笔记中的词汇,最好是已经替换过的稍微高级一些的词汇,这样可以使之后的回答更顺畅。
 
以上述trip话题为例,我们来看一下如何高效地做笔记:
Where-- from Toronto to Montreal
What-- coach
Why-- not like long driving; read; sleep; arrive relaxed
How-- comfortable; scenic
 
在一分钟内,考生能够写出来的笔记量大概如上。然而做笔记的时候并不是单纯的写单词,也是考生思维整合的过程。在记笔记的同时,考生需要尝试着把每个单词的联系理清楚,这个单词大概是为了支持哪个论证等等。这样,在一分钟准备时间结束的时候,考生也会对描述有了一定的方向,从而在讲的时候可以事半功倍。
 
三、组织语言
当然,在审题和笔记结束之后,最重要的是将整理好的思路进行整合,然后用流利的口语表达出来。因此,在有一分钟准备的前提下,考生在接下来作答的两分钟内,需要结合之前的笔记,组织语言,将之前的笔记融会贯通,有层次地表达出来。接下来,我们来看一篇高分口语的例子:
Recently, I took a coach (bus) from Toronto to Montreal to visit my brother. It is a journey that normally takes about 5 hours, but this bus company stops halfway for a 30-minute break.
 
I chose to travel by public transportation because I don’t like driving long distances. When I travel via (by) bus, I can read or work on my computer or sleep. I find this helps me arrive relaxed. In fact, I often opt for (choose) the public transportation option (choice) if I can.
 
Overall, I felt the journey was quite comfortable. Because it was a coach, the seats were very spacious and reclined (tilt backwards) enough that I could get some sleep. There was also a Wi-Fi connection, which is something I haven’t seen on a bus before. I didn’t use it, but I saw several other people connect to it. Traveling in the spring also means it was a very scenic (beautiful) journey. To get to Montreal from Toronto you spend a lot of time on highways surrounded by lush green nature, so that was nice.
 
The price, however, was a little steep (expensive). I think I paid $110 for a return ticket, which, to me, is quite expensive. I suppose it would have been cheaper to drive, but I feel arriving fresh is money well spent (fairly worthy). So, on the whole, the entire experience was a positive one. I would highly recommend public transportation to anyone.
 
在上述例文中,稍作分析,不难发现其与笔记较高的吻合度。文章第一段就直接明了的点题,将话题卡上的前两个分支问题一起回答:I took a coach (bus) from Toronto to Montreal。尽管行文很简单,但是却与分支题目题题相扣。这也是依据分支问题整理思路时的方法:许多话题卡上的小分支问题并不值得每个都深入讨论,因此,适当把两个甚至三个分支问题合并为一到两句话带过即可。而后续需要着重回答的分支问题如why或者how等问题,尽管话题卡上面没有提到,考生也可以适当的加入自己可以想到的回答方向,以此来充实自己的答案。
 
在例文的第二段第一句话:because I don’t like driving long distances中,此考生使用了because引导的原因状语从句直观地回答出了选择公共交通出行的原因:不喜欢开长途车;紧接着用when引导的从句从细节上解释了如果乘坐大巴车能带来的好处:坐车时能读书工作,而且到达的时候会感觉很轻松。尽管后两句话没有直接的表示原因的连接词,但是考生使用了help一词,也是能够明显体现乘坐大巴车的优点,从侧面阐述了选择大巴出行的原因。
 
而第三段则侧重描述了此次出行的感受:I felt the journey was quite comfortable。如果分析此句话,那么则不难发现,此句中该考生用了一个词:journey, 而并没有侧重traveling by coach。此句体现了该考生用词的拿捏到位和清晰的思路。之前提到,这个大的话题是分为两个部分的,一为public transport, 二为trip, 因此,整个文章不能过于偏重一点而应该两点相互结合。此段落就是两点结合的完美体现,该考生既讲到了大巴车上的spacious seats和Wi-Fi, 又讲到了沿途的scenic scenery, 做到了前后兼顾,而非像大多数考生一样只偏重一边。
 
最后一段则是点睛之笔,用以退为进的方式再一次凸显乘坐大巴的优势:先抱怨会比开车略贵,再进行转折,再次说明坐大巴让人感觉舒适的优点来点名这笔钱是值得花的。而前文也有提到坐大巴的优势为轻松舒适,因此也是与前文呼应,完美收尾。
 
从此例子不难看出对题目的精确把握对答题的重要性,相比许多考生的例子来看,此考生准确地分析了题目并把握住了题目中重要的考点,而其他考生的例文,更多的是围绕着一次在某地的旅行来展开,对于公共交通工具的方面描述得少之又少,显而易见,这样的回答无疑是与高分无缘的。
 
此外,文中斜体字标注的表达,也体现了考生的词汇功底,出现了大量的同义替换来代替简单词汇,也不失为此例子的高分点。而文中存在的一些语法结构,如上文分析到的各种从句,也是评分标准中语法一项里的高分项。再加上该考生对分支问题的一一点题,连贯性展露无遗,因此才可以拿到理想的高分。
 
综上所述,考生如果想要拿高分,在接到一个Part 2的问题时,最重要的是花足够的时间去分析题目,找出该题目中隐藏的考点,做到对高分点心中有数。所谓磨刀不误砍柴工,在准确地把握考点之后,才可以有针对性的去准备相关的替换词汇和答题方向。当然,考生也不能忽视其他方向的准备工作,如在一分钟的准备时间里,尽量去写替换词并思考几个句型,在有一定准备的情况下去面对接下来的两分钟,那么相信考生都可以取得一个不错的成绩。
 
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